Значение флэш-карт в преподавании английского языка в Китае
Изучение нового языка – это всегда определённые сложности. Для каждого конкретного ученика они неодинаковы. Т.к. мы разные. Для кого-то не составит особого труда быстро достичь успехов в освоении языка, а кто-то будет постоянно испытывать трудности, то бросая его, то снова возвращаясь к нему.

Английский язык – далеко не самый сложный. Но и в нём есть определённые нюансы, связанные, например, со схемами образования времён глагола. Казалось бы, что тут сложного: заучите и всё. Но это не работает. Потому что язык нужно не заучивать, его нужно представлять себе. Не имеет никакого смысла вспоминать формулу построения предложения, общаясь с иностранцем. Намного важнее и правильнее будет прибегнуть к образному мышлению, к ассоциациям. Одним из вариантов этого образного мышления являются флэш-карты, способные помочь выучить язык не только детям, но и взрослым. Этот универсальный метод сегодня практикуют везде, даже в Поднебесной. Если вы рассчитываете добиться хороших результатов в преподавании английского китайским детям, флэш-карты будут вам в помощь. Об их ключевой роли расскажем в этом материале.
Флэш-карты как увлекательный и эффективный способ добиться успехов в изучении английского
Тренировка памяти, отработка лексики, определение слова, физкультминутка – все эти задачи можно решить с помощью флэш-карт при условии их эффективной разработки и использования. К сожалению, сегодня это не самый глубоко изученный ресурс, но один из самых эффективных. Этот метод не только помогает установить связи между конкретным словом и образом, быстрее запомнить материал, проверить знание алфавита, лексики, фонетики, грамматики, но и подарить ученикам хорошее настроение, вызвать их эмоции. А эмоции и ассоциации в вопросе изучения языка очень важны. Также очень важно понять, какую именно информацию содержат флэш-карты. А это не только изображения, но и слова-подписи, которые могут идти как после презентации картинок, так и одновременно с ними. Таким образом, ученики могут совершенствовать правила чтения, определять тип слога.

Огромное преимущество флэш-карт состоит в том, что они дают возможность определить, что именно дети знают, чего они не знают и сфокусироваться на последнем. Другое их преимущество заключается в том, что их можно использовать и для повторения ранее изученного материала, и в качестве основного инструмента обучения для более глубокого погружения в язык. Также флэш-карта – это словарь, который всегда под рукой.

Для построения простых разговорных фраз и разыгрывания диалогов на уроке рекомендуется использовать тематический набор флэш-карт. Так, карточки с темой "еда", "одежда" можно гармонично вплетать в разыгрывание ситуации в магазине. Точно также можно поступать с абсолютно любой темой. Как именно обыгрывать самые простые ситуации с помощью этого инновационного метода – решать исключительно вам как преподавателю. Здесь большую роль сыграет ваша креативность.

Кроме прочего, можно также создать флэш-карты по грамматике, написав на них формулу образования того или иного времени.

Важно отметить, что эта увлекательная методика прежде всего даёт возможность практиковать так называемые интервальные повторения. Это техника удержания в памяти, которая заключается в воспроизведении уже изученного учебного материала с учётом определённых постоянно возрастающих интервалов. Формула интервального повторения такова: Y=2X+1. Y – это день, когда информация начинает забываться; Х – день последнего повторения после заучивания.

Другой важный вопрос – где именно найти профессионально оформленные флэш-карты? Здесь тоже всё очень просто. Потому что, во-первых, их можно сделать собственными руками, используя картинки из журналов или свой собственный художественный талант. Во-вторых, обратить внимание на профессиональные ресурсы, в банке данных которых обычно есть много образцов картинок. В-третьих, предложить ученикам самостоятельно изготовить для самих себя наборы мини флэш-карт, на которых можно тренироваться дома.

В зависимости от вашей цели можно придумать всевозможные упражнения с флэш-картами. Если вы заинтересованы в тренировке памяти учеников, можно разложить на полу по кругу карты с написанными на них словами. Дать ученикам одну минуту на запоминание. А затем добавить ещё две минуты на запись как можно большего количества слов, которые им удалось запомнить.

Если вы ставите перед собой цель – выучить с учениками новое слово, можете прикрыть флэш-карту чем-то, что у вас есть под рукой, а затем начинать медленно открывать её. Как только кто-то из учащихся догадается, что это за новое слово, можно отработать его произношение со всей группой.

А вот если вы просто планируете провести физкультминутку – расклейте флэш-карты по всему классу и предложите ученикам добежать до них, допрыгнуть, дойти и т.д. Это может быть отличным упражнением, например, на повторение глаголов движения. Здесь всё зависит только от вас: вашего желания быть полезными своим ученикам, вашего творческого подхода к делу, вашей креативности.

Не бойтесь быть оригинальными, не бойтесь новых методов в изучении языка, не бойтесь своих собственных идей. Их за рубежом очень ценят. Особенно это распространяется на Поднебесную – место на земле, где действительно уважают иностранных преподавателей и стремятся с ними сотрудничать.
Следите за нами в соц. сетях
Последние публикации
Слидите за побликациями. Узнавайте новое. Будте в курсе событий.