Игровой и соревновательный методы обучения

Игровую и соревновательную методики очень часто используют преподаватели всех стран мира. Только у нас такие методы встречаются в основном на уроках физической культуры и очень редко используются на других занятиях.

В Китае же эти методы являются основными на всех уроках. Этому есть логическое объяснение.

Дело в том, что во взрослой жизни у китайцев огромная конкуренция. Чтобы поступить в хороший ВУЗ, устроиться на престижную работу нужно быть лучшим из лучших. Поэтому родители хотят, чтобы их дети учились уже с раннего детства. А игровая и соревновательная методики подходят для этого лучше всего.

Во-первых, маленьких деток намного легче заинтересовать игрой, нежели сухой теорией.

Во-вторых, соревновательная методика является своеобразной подготовкой к миру конкуренции во взрослой жизни.

Так что вам, как будущему преподавателю английского в Китае, нужно будет понимать эти методы проведения занятия. Теперь разберемся, что они собой представляют.
ИГРОВОЙ МЕТОД.
Он включает в себя:
- овладение специальными знаниями;
- умениями и навыками;
- развитие двигательных качеств.

И это все достигается благодаря включению в процесс обучения компонентов игры. Таких, как:
- воображаемая ситуация;
- сюжет;
- роль;
- действия с предметами;
- правила.

Есть два способа применения игрового метода: физические упражнения в игровой форме и игра.

УПРАЖНЕНИЯ В ИГРОВОЙ ФОРМЕ - это действия, которые способствуют развитию детей, но одновременно имеют сюжетную или ролевую окраску.

При этом нагрузка на детский организм должна быть строго дозирована, а сама суть упражнения должна заключаться именно в технике его выполнения.

А игровая составляющая делает это упражнение полезным не только для физического здоровья и интеллектуального развития, но и делает его более увлекательными для детей.

ИГРА - это вид деятельности, в которой действия нельзя назвать упражнениями, потому что у них нет точной техники и строгой дозировки нагрузки.

В игре дети все делают на основе образного сюжета, а характер и способы выполнения этих действий варьируются в зависимости от игровых условий и обстановки.

Поэтому игра помогает формировать навыки и способствует развитию в образном мышлении и логике детей.
СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ МЕТОД.
Соревновательный метод - это вид деятельности, при котором дети пытаются одержать первенство. Ученики могут соревноваться как за качество выполнения задания, так и за конечный результат. Соревновательная деятельность вызывает у детей стремление максимально проявить свои силы.
ВИДЫ ИГРОВЫХ И СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫХ МЕТОДИК.
Их можно разделить, пользуясь следующими квалификациями.

1. По преимущественному направлению:
- формирование умений и навыков;
- развитие образного мышления и логики.

2. По способу изучения действия:
- изучение отдельных элементов;
- изучение целостного действия
- различные сочетания действий;
- выполнение упражнения в изменяющихся условиях;

3. По направленности:
- на развитие памяти;
- наблюдательности;
- реакции;
- логики;
- аналитических способностей;
- комплексное развитие умственной деятельности.


4. По способу проведения обучения:
- кратковременное;
- распределенное с периодическим включением;
- распределенное с постоянным включением.
ЭТАПЫ ОБУЧЕНИЯ.
ЭТАП №1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ.

На этапе ознакомления ученики выполняют упражнения подражательного характера.

Дети, подражая животным, представителям различных профессий и др., учатся определять основные характеристики действий.

Также, они сравнивают собственное выполнение с заданным образцом, что повышает уровень понимания материала и активность детей в процессе обучения.

ЭТАП №2. РАЗУЧИВАНИЕ.

В игровой методике на этапе разучивания дети должны ознакомиться с сутью самого упражнения, и с тем, как его правильно выполнять.

Здесь важно отметить, что спешка ни к чему. Ведь каждый ребенок учится чему-то новому с разной скоростью.

В соревновательной методике на этапе разучивания детей нужно ознакомить с показателями качества упражнений («Кто правильнее?», «Кто точнее?»).

В отличие от игрового метода, в соревновательном, детям заранее известны критерии оценивания действий.

ЭТАП №3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ.

Цель этого этапа - научить детей выполнять задачу быстро, и не задумываясь ("на автомате").

Чтобы добиться этого результата, нужно применять не простое многократное повторение одного и того же упражнения, а такое повторение, при котором действие видоизменяется.

При этом нужно создать такие условия, чтобы ребенок в процессе игры принимал спонтанные и быстрые решения. Таким образом будут развиваться его восприятие, внимание, скорость переработки информации, логика и другие.

Такое обучение является очень полезным, потому что способность принимать решение в условиях ограниченного времени и большого эмоционального напряжения довольно часто встречается в различных жизненных ситуациях.
ПОЛЬЗА ОТ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВОГО И СОРЕВНОВАТЕЛЬНОГО МЕТОДОВ.
1. Удержать внимание детей не всегда просто. Особенно в процессе обучения. Эти методики позволяют сделать занятие интересным и увлекательным даже для самых маленьких учеников.

2. Во взрослой жизни везде существует конкуренция (особенно в Китае). А соревновательный метод как нельзя лучше тренирует навыки борьбы за первенство у детей.

3. В игре создаются условия, при которых ребенок должен быстро принимать решения и выполнять действие. Такой навык будет очень полезен в будущем, так как подобные ситуации часто возникают в повседневной жизни.

А вы применяли эти методики в своей преподавательской деятельности?
Следите за нами в соц. сетях